課程最後，老師請我們兩人一組，跟對方說［我是誰］，一開始三分鐘，大家說的大多是自己的角色，老師請大家暫停，說說除了［角色］，［我是什麼樣的人］。回家作業是問自己的孩子，爸媽先說自己是什麼樣的人，再請孩子說自己。想想也是，我從來不知道兒子覺得自己是什麼樣的人，都是從我的角度看他，而其中還夾雜著許多我對他的期待。 有成員分享說，這五分鐘的了解，比起認識對方那麼久的了解，還要多也還要深入。而我則是很開心有機會認識新朋友，而且是真的聽對方好好說五分鐘的話，談談他自己。 我想，對我來說，這是一個新的親近我們所愛的人的方式，我要來好好試試。首先要好好說說我自己是什麼樣的人。 有趣的是，課堂上介紹我自己時，除了角色我第一個說的是，大學念英文系，覺得自己音感很好，語言能力不錯。組員想要知道我是什麼樣的人，追問之後，我第一個蹦出來的印象就是［遲到大王］，這是連小阿娥都會到處跟人家說的特點。 課堂上來不及說的有：我是一個遇到困難，有可能選擇先保護自己的人。這是在另一個［親子遊戲工作坊］課程中，玩［叮子叮個］發現的，在我旁邊的爸爸完全跟我不同，他想要同時不被人抓到，又同時可以抓到人，面對困難，他是充滿想要挑戰的戰鬥意識的。 我覺得正因為我自己是會遲到的人，我也比較能原諒別人遲到。可是老公晚回來，我好像會不高興耶。我的書桌很亂，上面堆滿了我捨不得丟，又沒有時間，或說逃避去花時間整理的東西。可是我也覺得，家裡亂的人，脾氣好像比較好，就是可以接受的範圍比較廣，對自己要求比較低，同時對別人要求就比較寬。 我很需要被看見，自信心不足，就像老師說的，自我價值比較低的人，比較會期待別人接納自己。但現在的我，比較花心思在自己身上，覺得除了把孩子帶好，我自己想要什麼，我想要成為什麼樣的人，是現在的我該要去好好想想的。我努力上課，享受其中探索自我的樂趣，開心愉悅地生活。這是現在的我。 雖然我偶而也會害怕死亡與分離，但我告訴自己：那就好好把握現在吧！
＊＊＊
阿禎說：［我是一個善良的人。也是比較不會動手打人的人，也很少罵人。我是很容易感動掉眼淚的人。我的興趣是游泳跟打網球，我也很喜歡玩桌遊。我喜歡吃巧克力布朗尼。遇到困難我會想辦法處理。］
沒有留言:
張貼留言