我們家給孩子的母語環境

阿娥雖然還沒辦法全用國語來表達，但偶而姊姊帶著她玩時，會跟她說國語，尤其是玩扮演老師與學生的遊戲時，在外面的確有一點與其他小孩溝通不完全，這時候我就會在旁邊翻譯給其他小孩聽，而不是介紹該詞的國語給阿娥，因為我不主動教她國語，所以她的國語都是姊姊教的，而姊姊的國語呢，是之前住中壢時，芳鄰成長園（社區營造中心）的姊姊教的，所謂的教，也只是跟她對話，內容都是很簡單的，孩子自己意會過來。兩姊妹兩歲以前都是完全聽不懂國語的。
　　我覺得孩子的適應力很強，我不擔心她們會減少在外面與他人對話的互動，她們會自己想辦法。在阿娥完全不會國語前，她都直接對其他孩子講台語，但因為那麼小，互動其實是很少的，所以對話也不多，兩歲多開始會想跟別人玩，她就會調整頻道。哥哥姊姊甚至遇到明明會台語的孩子，有時也會雙方都用國語交談，那是因為她們的大腦已經設定跟小孩要說國語了，呵。我只有在一旁提醒：他也會說台語喔。有時孩子會說她們就是想講國語，我也就不免強她們，只是會大大稱讚她們說：現在會講台語的孩子不多喔，她們都好棒。我們家的孩子常常聽我們這樣說，她們也常遇到別人這樣說，但別人家的孩子，家長沒給他這樣信心的，就會張大眼睛，很是高興。
　　在台北的確少，但也會遇到只講母語的媽寶，我也會很興奮，也曾想過要組一個台語的小大，用河洛話說故事給孩子聽。（已經進行一段時間的人本＋小大讀書會裡，兩個媽媽都會講台語，只是跟孩子沒有全母語交談，但光是這樣就令人興奮了，孩子有兄弟姊妹以外的伴可以說台語。）的確很難在居家以外的地方，創造說台語的機會，但我覺得光是在家堅持全母語就很夠了，當然也包括講故事。